Оглавление книги Гленна Домана окончание

Двигательный интеллект - Переход от стадии VI, первобытный кортекс, к стадии VII, развитый кортекс

Мануальные навыки

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ МАНУАЛЬНЫХ НАВЫКОВ - СТАДИЯ VI

Как должен быть одет ребенок для передвижения по лестнице с помощью перехвата

Все ежедневно этим занимаются

Какой высоты должна быть лестница?

Некоторые другие варианты

Развивая другие бимануальные навыки

Выводы

Мануальный интеллект - Переход от стадии VI, первобытный кортекс, к стадии VII, развитый кортекс

ПРОГРАММА АКТИВНОГО РАВНОВЕСИЯ (от умелого ходока к гимнасту)

Упражнения, составляющие активную программу равновесия

ОСНОВНЫЕ УПРАЖНЕНИЯ ПРОГРАММЫ АКТИВНОГО РАВНОВЕСИЯ

ГИМНАСТИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ

Общая продолжительность всей программы

СТАДИЯ VI - ЕЖЕДНЕВНЫЙ КОНТРОЛЬНЫЙ ЛИСТОК ДЛЯ МАТЕРЕЙ

Глава 15 - Стадия VII. Развитый кортекс

Двигательные навыки

ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ - СТАДИЯ VII

Ваш ребенок левша или правша?

Обучайте своего ребенка любым видам физической активности

Выводы

Мануальные навыки

Письмо

Выводы

ПОСЛЕСЛОВИЕ

ПРИЗНАТЕЛЬНОСТЬ

Приложения к разделу 2

Дополнительная информация для родителей, касающаяся плавания

Приспособления для развития ребенка, которые вы изготовите сами

Трек для ползания

Как сделать ребенку шейный воротник

Домашний турник

Трапеция

Как изготовить балку для программы на развитие вестибулярного аппарата

Создание лестницы для передвижения с помощью перехвата

РАЗДЕЛ 3 - Как увеличить умственный потенциал вашего ребенка

Глава 1 - Тихая революция

Знания ведут к добру.

Глава 2 - Природа мифов

Глава 3 - Происхождение гения

Глава 4 - Быть умным -- это хорошо, а не плохо

Глава 5 - Наследственность, окружающая среда и интеллект

Глава 6 - Гомо сапиенс, генетический дар

Глава 7 - Как познавал Леонардо

Папа, как смог этот маленький человечек забраться в телевизор?

Глава 8 - Все дети являются лингвистическими гениями

Глава 9 - От рождения до шести лет

Способность усваивать новые факты обратно пропорциональна возрасту.

Кривые способности и мудрости

Годовалого ребенка учить легче, чем семилетнего.

Годовалого ребенка научить читать легче, чем семилетнего.

Годовалый ребенок легче усвоит основы знаний об окружающем мире, чем это сделает семилетний.

Годовалого ребенка научить математике легче, чем семилетнего.

Годовалый ребенок легче воспринимает информацию, чем семилетний.

Если вы сообщите ребенку факты, то он сам станет отыскивать те правила, которым они подчиняются.

Если сначала научить ребенка законам, то в результате он вряд ли сможет обнаружить подтверждающие эти законы факты.

Первые шесть лет жизни - это время возникновения гениев.

Прежде чем ребенку исполнится шесть лет, его легко сделать гением.

Глава 10 - Что на самом деле означает коэффициент интеллекта (IQ)?

Глава 11 - О мотивации и тестировании

Глава 12 - Не использовать мозг -- значит потерять его

СРАВНИТЕЛЬНЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ ПАМЯТИ

Глава 13 - Хорошие родители воспитывают будущих хороших родителей

Процесс познания приносит радость обоим - матери и ребенку.

Чем меньше ребенок, тем большее значение для него имеет количество и качество времени, которое он проводит со своими родителями.

Глава 14 - Гениев не может быть слишком много

Глава 15 - Как можно использовать 30 секунд  стр. 333

Глава 16 - Как учить вашего ребенка

С какого возраста начинать?

Родительский подход и родительское отношение

Уважение и доверие

Если сомневаетесь - положитесь на своего малыша

Всегда говорите ребенку правду

Когда ребенок задает вам вопрос, отвечайте искренне, достоверно и с энтузиазмом

Смелее высказывайте свою точку зрения

Лучшее время для обучения

Подходящая обстановка

Оптимальная продолжительность занятий

Всегда останавливайтесь прежде, чем ваш ребенок сам этого захочет

Способ и манера обучения

Введение нового материала

Организованность и постоянство

Тестирование

Подготовка учебного материала

Глава 17 - Как научить вашего ребенка читать

Приготовление материала

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ ЧТЕНИЮ

ПЕРВЫЙ ЭТАП (отдельные слова)

Части тела

Предметы домашнего обихода

Личные вещи

Продукты питания

Животные

Действия

ВТОРОЙ ЭТАП (словосочетания)

ТРЕТИЙ ЭТАП (простые предложения)

ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП (распространенные предложения)

ПЯТЫЙ ЭТАП (книги)

Выводы

Глава 18 - Как дать ребенку энциклопедические знания

Что из себя представляют карточки "бит интеллекта"?

Как изготавливать карточки "бит интеллекта"

Выводы

Категории карточек "бит интеллекта"

Почему так важны категории?

Выбор категорий

Как учить, используя карточки "бит интеллекта"

ОДНО ЗАНЯТИЕ

ЧАСТОТА

ИНТЕНСИВНОСТЬ

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ

ЕЖЕДНЕВНЫЕ ЗАНЯТИЯ

ДОБАВЛЕНИЕ НОВОЙ ИНФОРМАЦИИ И УДАЛЕНИЕ СТАРОЙ

ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЖИЗНИ ОДНОЙ КАРТОЧКИ

ЧТО ИЗ СЕБЯ ПРЕДСТАВЛЯЕТ "ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ПРОГРАММА"?

ДРУГИЕ ОСОБЕННОСТИ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

КАК СОСТАВИТЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНУЮ ПРОГРАММУ

Как обучать интеллектуальным программам

ОДНО ЗАНЯТИЕ; ЕЖЕДНЕВНЫЕ ЗАНЯТИЯ; ДОБАВЛЕНИЕ НОВЫХ ПРОГРАММ И УДАЛЕНИЕ СТАРЫХ; УРОВНИ ПРОГРАММ.   Выводы

Глава 19 - Каким образом дети могут мгновенно считать?

Глава 20 - Как научить вашего ребенка считать

Подготовка учебного материала

Лицевая сторона

Оборотная сторона

ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ СЧЕТУ

ПЕРВЫЙ ЭТАП (понятие количества)

ЕЖЕДНЕВНАЯ ПРОГРАММА (начиная со второго дня занятий)

ВТОРОЙ ЭТАП (уравнения)

ЕЖЕДНЕВНАЯ ПРОГРАММА

ТРЕТИЙ ЭТАП (решение задач)

ЧЕТВЕРТЫЙ ЭТАП (цифры)

ПЯТЫЙ ЭТАП (уравнения с цифрами)

Выводы

Глава 21 - Чудо заключено в ребенке и... в вас самих

Благодарность

Приложение к разделу 3

Двигательные навыки

Мануальные навыки

Языковые навыки

Тактильные навыки

Слуховые (аудиторные) навыки

Зрительные (визуальные) навыки